认识小手小班教案？幼儿园小班健康教案:我的小手1 活动目标 1、了解自己的小手有很多的作用。 2、清楚的分辨自己的五个手指以及它们的名字。 3、萌发爱护自己小手的意识。 4、了解手的主要部位(手心,手背,手指)。 5、幼儿能积极的回答问题,增强幼儿的口头表达能力。 6、增强思维的灵活性。 活动准备 1、那么，认识小手小班教案？一起来了解一下吧。

幼儿认识幼儿园教案

作为一位兢兢业业的人民教师，常常要根据教学需要编写教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。那么教案应该怎么写才合适呢？下面是我收集整理的小班健康教案:小手真能干，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

小班健康教案:小手真能干1

活动目标：

1、喜爱自己的小手，喜欢做小手的游戏。

2、认识小手，知道保护自己的小手。

3、学习小手的安全保健常识。

活动重难点：

重点：认识小手，知道保护自己的小手。

难点：初步掌握保护小手的方法。

活动准备：

PPT、小手图片、保护小手图片。

活动过程：

1、律动《小手爬》引出活动教师带领幼儿随音乐做小手在身体上爬的动作，感受小手的活动。

2、引导幼儿通过多种形式了解自己的小手，知道保护小手

⑴认识小手，喜爱自己的.小手。

--教师出示PPT。

师：看，这是什么？那小手上有什么呢？我们一起来看一看。

--通过观察、感知和描述，知道小手上有手指、指甲盖、手心、手背等。

师：你来找找自己小手上是不是也有这些呢？

教师小结：我们的手上有5个手指头，有手心和手背，还有手指甲。

我有一双小小手小班教案音乐

作为一位杰出的教职工，总归要编写教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。那要怎么写好教案呢？以下是我为大家整理的小巧手小班教案，欢迎大家分享。

【活动目标 】

1.观察自己的小手，体验游戏的快乐。

2.引导幼儿在愉快的气氛中用小手大胆表演，发展幼儿的想象力。

3.创造性地印画出各种手形画，培养幼儿的创新意识和动手操作能力。

【活动准备 】

音乐、颜料、彩笔、画纸、彩纸、皱纹纸、橡皮泥。

【活动过程 】

一.开始部分：

表演激趣，导入活动。组织孩子听《小手拍拍》的音乐，做动作进入活动室。

二.基本部分：

1.观察讲述，认识小手。孩子们，刚才我们是用什么做动作进来的？（小手）你们可真聪明，我们是用小手做的动作，现在都举起你们的小手来给老师看一下，你的小手真干净，你的小手真白、真漂亮，和老师来拍拍手吧！（逐一和幼儿击掌）咱们来看看我们的手有哪些地方不一样？可以和你身边的小伙伴比一比，我们的手大小是不一样的。我们的两只手还有很多一样的地方，我们一起来找一找。

教师 小结：咱们的手有很多一样的地方，我们都有两只手，一只左手一只右手，左手有五个手指头，右手有五个手指头。

幼儿认识自我得教案

幼儿园小班健康教案：我的小手5篇

作为一名专为他人授业解惑的人民教师，通常需要用到教案来辅助教学，借助教案可以有效提升自己的教学能力。我们该怎么去写教案呢？以下是我帮大家整理的幼儿园小班健康教案：我的小手，希望能够帮助到大家。

幼儿园小班健康教案：我的小手1

活动目标

1、了解自己的小手有很多的作用。

2、清楚的分辨自己的五个手指以及它们的名字。

3、萌发爱护自己小手的意识。

4、了解手的主要部位(手心，手背，手指)。

5、幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。

6、增强思维的灵活性。

活动准备

1、经验准备，手指游戏红红和黄黄

2、在手指上画出简单的人物，在手上画出动物的造型

活动过程

1、导入，以手指游戏红红和黄黄为引子，引出活动主题。

2、教师以自己的手为范例，向幼儿介绍各个手指的名称，帮助幼儿认识小手。

3、游戏巩固，教师请幼儿捏紧自己的小手，教师说到哪个手指，请幼儿深处相应的手指。这个环节在了解幼儿掌握情况的同时，又能进一步进行巩固练习。

4、谈话活动，让幼儿说说我的小手能做什么，先是让幼儿之间进行讨论，再让幼儿跟教师说一说。

小手谜语导入小班

作为一位无私奉献的人民教师，常常要写一份优秀的教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。我们该怎么去写教案呢？下面是我收集整理的幼儿园小班教案：认识小手，欢迎阅读与收藏。

活动目标：

1、引导幼儿观察自己的手，知道每个人都有两只手，每只手上有五根手指。

2、利用游戏的方式引导幼儿掌握五根手指的名称。

3、了解手的作用，知道要保护手的方法。活动准备：关于手的作用及保护方法的幻灯片

活动过程：

一开始部分

师：请小朋友把你的小手伸出来跟老师一起做游戏。游戏：听我说，跟我做“小手小手拍一拍，我把小手举起来。小手小手拍一拍，我把小手放下来。小手小手拍一拍，我把小手往前伸。小手小手拍一拍，我把小手往后伸。小手拍一拍，我把小手抱起来。小手小手拍一拍，我把小手藏起来。”

二基本部分

1、知道人有两只手，两只手的大小一样，也叫一双手。

（1）师：刚才啊我们小朋友和自己的小手做了游戏，现在请你数一数你有几只手？老师请幼儿数一数自己有几只手（两只手），

（2）知道两只手也叫一双手师：小朋友都有两只手，比一比你的两只手是不是一样大的？你是怎样比的？（请幼儿自己先探索方法，再教给幼儿比的方法，将手掌合起来，手指对手指）小结：小朋友都有两只手。

认识我们的小手综合实践教案

这篇《小班语言教案：我的小手》是 无 为大家整理的，希望对大家有所帮助。以下信息仅供参考！！

小班语言教案：我的小手

活动目标

1、了解双手的作用，知道手在日常生活中所做的事。

2、在游戏中初步认识“打”、“拍”“拉”，体验手的能干。

活动准备

1、小手做事的各种图片。

2、字卡

活动过程

一、导入

1、教师举起双手

教师：看！这是什么？你们有吗？

那我们一起举起我们的小手，来唱一唱“我有一双小小手”

2、师生同唱歌曲“我有一双小小手”

二、欣赏图片

1、自由欣赏

教师：小手真能干，可以做很多事！我们一起说一说小手可以做什么事？

（可以说给旁边的小朋友听一听）

2、在集体面前交流自己拿的图片。

教师：你看到的小手可以做什么事？谁愿意勇敢地讲给我们听一听。（请个别幼儿交流）

教师：小手真能干，可以做这么多的事，那现在看看小朋友的小手棒不棒？

把手里的图片轻轻放下。

三、欣赏情景表演

1、欣赏情景表演：小小手

孩子语气：

-我的小手可以画画

-我的小手可以折衣服

-我的小手可以看书

-我的小手可以吃饭

-我的小手可以拿报纸

老师的话：一开始设置一个场景引导幼儿进入情境，用音乐活跃气氛。

2、帮助幼儿感知小手非常能干

让幼儿看看、说说，给幼儿充分提供表达的时间，满足其需要。

以上就是认识小手小班教案的全部内容，3.开展“我的小手真能干”的.活动，鼓励幼儿用自己的小手在家里为爸爸妈妈服务，为自己服务，为集体服务。九、教学反思 选择这节课是因为小班幼儿初入园，生活常规没有形成，不会保护自己的手。所以我选择“认识小手”这节集体教育活动，希望能帮助幼儿认识和说出手的名称及其作用。内容来源于互联网，信息真伪需自行辨别。如有侵权请联系删除。