四年级数学上册思维导图？四年级上册数学一到四单元思维导图画法如下：1、第一单元《大数的认识》：2、第二单元《公顷和平方千米》：3、第三单元《角的度量》：4、第四单元《三位数乘两位数》：思维导图的作用：1、发散思维在思维导图中的作用是帮助我们发散和整理思维，并且可以保持随时编辑整理的灵活形式。通过思维导图，那么，四年级数学上册思维导图？一起来了解一下吧。

四年级上册恐怖一页

四年级上册数学的.四单元的.思维导图怎么画如下：

10个一万是十万，10个十万是一百万，10个一百万是一千万，10个一千万是一亿。相邻两个计数单位之间的进率是十，这种计数办法叫做十进制计数法。特别注意：计数单位与数位有哪些不同。

在用数字表示数的时候，这些计数单位要根据肯定的顺序排列起来，它们所占的位置叫做数位。

位数：一个数含有几个数位，就是几位数，如652100是个六位数。

根据国内的计数习性，从右边起，每四个数位是一级。

亿以上数的读法：

1、先分级，从高位开始读起。先读亿级，再读万级，最后读个级。

2、亿级的数要根据个级的数的读法来读，再在后面加上一个亿字。万级的数要根据个级的数的读法来读，再在后面加上一个万字。

3、每级末尾不管有几个0，都不读。其他数位有一个0或连续几个0，都只读一个0。

亿以上数的写法：

1、从最高位写起，先写亿级，再写万级，最后写个级。

2、哪个数位上一个单位也没有，就在那个数位上写0。

比较数的大小：

1、位数不一样的两个数，位数多的数比较大。

100个思维导图

四年级上册数学第五单元的思维导图如下：

1、首先在画面顶部偏右的位置画成我们的标题数学思维导图。

2、在画面中间画一个小方框，在方框上面画两个小朋友，然后在画面右侧画两个方形边框，将边框和中间的小方块连接在一起，在右侧边框上装饰一些数字和铅笔。

3、在画面左侧和底部一共画三个方形边框，底部的边框左侧画一个小女孩，顶部的边框上画一只小兔子，让思维导图变得更加有趣。

4、接下来就可以开始上色啦，将中间的方框涂成浅黄色，左侧底部的边框涂成浅蓝色，人物头发涂成棕色，衣服涂成黄色、红色和蓝色，铅笔涂成蓝色和绿色，小兔子涂成粉色。

5、将标题涂成红色、蓝色和绿色，左侧边框涂成浅红色和浅绿色，右侧边框依次涂成浅橙色和黄色，将周围的数字涂成蓝色、绿色和红色。

6、最后在边框里画成格子线，整理一下，这样一幅好看的数学思维导图就完成啦。

思维导图运用图文并重的技巧，把各级主题的关系用相互隶属与相关的层级图表现出来，把主题关键词与图像、颜色等建立记忆链接。

它充分运用左右脑的机能，协助人们在科学与艺术、逻辑与想象之间平衡发展，从而开启人类大脑的无限潜能。

思维导图是有效的思维模式，应用于记忆、学习、思考等的思维地图，有利于人脑的扩散思维的展开。

数学四年级上册第一单元思维导图

数学四年级上册六单元思维导图如下：

材料准备：纸、笔、彩笔。

操作如下：

1、是大纲列表的再制作，分级分级再分级。

2、分级使用发散型，这样做的好处是不会一条筋走下去，使得各方位平等记忆。

3、思维导图是对记忆宫殿的可视化。

4、思维导图的关键词就是记忆宫殿的地点桩，钩子。

思维导图的方法

四年级上册数学一到四单元思维导图画法如下：

1、第一单元《大数的认识》：

2、第二单元《公顷和平方千米》：

3、第三单元《角的度量》：

4、第四单元《三位数乘两位数》：

思维导图的作用：

1、发散思维在思维导图中的作用是帮助我们发散和整理思维，并且可以保持随时编辑整理的灵活形式。通过思维导图，我们可以将思维和想法可视化，并且可以随时修改和整理。

2、思维导图通过激发人的丰富的联想力，可以把哲学层面的思考方式毫无障碍地表现出来，包括思考的连续性、思考的深刻性、思考的批判性、发散性思考、联想思考、类比思考、形象思考、灵感思考、辨证思考等。

3、制定规划、有效推进是思维导图的重要作用。思维导图能够使我们制订科学有效的计划，根据大脑思维模式进行规划和安排，同时可以清楚地分析和思考问题，最终做出决策。

4、发展创造性思维和创新能力可以通过发散思维的运用来实现。通过画思维导图，可以清晰地展示发散思维的各个方面，从而激发创新灵感和创造力。

5、思维导图有利于提高信息综合处理能力，帮助我们更好地获取和整理信息，理清思维逻辑，并能够更高效地组织和处理各种信息。

四年级思维导图 简单漂亮

数学四年级上册第五单元平行四边形和梯形思维导图如下：

1、在纸上白纸上画一个文字框。

2、在文字框里边写上“平行四边形和梯形”。

3、在两侧画二级标题，之后在二级标题上，添加“平行四边形和梯形”的相关内容。

4、在分支上再添加几个更小的分支，添加相关内容，关于“平行四边形和梯形”的思维导图就做好了。

平行四边形（Parallelogram），是在同一个二维平面内，由两组平行线段组成的闭合图形。平行四边形一般用图形名称加四个顶点依次命名。

在欧几里得几何中，平行四边形是具有两对平行边的简单（非自相交）四边形。 平行四边形的相对或相对的侧面具有相同的长度，并且平行四边形的相反的角度是相等的。相比之下，只有一对平行边的四边形是梯形。平行四边形的三维对应是平行六面体。

梯形（trapezoid）是只有一组对边平行的四边形 。平行的两边叫做梯形的底边：较长的一条底边叫下底，较短的一条底边叫上底；另外两边叫腰；夹在两底之间的垂线段叫梯形的高。一腰垂直于底的梯形叫直角梯形。两腰相等的梯形叫等腰梯形。

平行四边形和梯形的计算方法

1、平行四边形的面积公式：底乘高，即平行四边形的面积等于底边乘以高。

以上就是四年级数学上册思维导图的全部内容，1、首先我们要写上主题——大树的认识。2、其次用尺子画出四个箭头，根据教材把大标题作为第一分支。3、然后把大标题后面画几个箭头，把大标题下的小标题放进去，有几个小标题画几个。4、剩下的三个画法和第一个一样。5、最后一步为了美观可以用尺子给它们加上方框。内容来源于互联网，信息真伪需自行辨别。如有侵权请联系删除。