三年级思维扩展题？你确定题目没打错？王师傅每天生产185个零件,李师傅每天生产235个零件，一天一共可以生产185+235=420（个）；若是王师傅每小时生产185个零件,李师傅每小时生产235个零件，每天工作8小时，那么，三年级思维扩展题？一起来了解一下吧。

思维提升题三年级

先计算找到规律

第三个数：40+15=55 55÷3=18……1

第四个数：1+40=41 41÷3=13……2

第五个数：1+2=3 3÷3=1 余数为0

第六个数：2+0=2 2÷3=0……2

第七个数：2+0=2 2÷3=0……2

第八个数：2+2=4 4÷3=1……1

第九个数：1+2=3 3÷3=1 余数为0

第十个数：1+0=1 1÷3=0……1

第十一个数：1+0=1 1÷3=0……1

第十二个数：1+1=2 2÷3=0……2

第十三个数：1+2=3 3÷3=1 余数为0

可以看出从第四个数开始,是以“2,0,2,2,1,0,1,1”为规律每8个为一组进行排列的.

第1999个数扣除前三个还剩 1999-3=1996（个）

只要找找1996里面有几个8,还余几个,再数一数就能找到

1996÷8=249……4

在“2,0,2,2,1,0,1,1”第四个是2

所以第1999个数是2

写的时候就这么写：

3：40+15=55 55÷3=18……1

4：1+40=41 41÷3=13……2

5：1+2=3 3÷3=1 余数为0

6：2+0=2 2÷3=0……2

7：2+0=2 2÷3=0……2

8：2+2=4 4÷3=1……1

9：1+2=3 3÷3=1 余数为0

10：1+0=1 1÷3=0……1

11：1+0=1 1÷3=0……1

12：1+1=2 2÷3=0……2

13：1+2=3 3÷3=1 余数为0

从第四个数开始,每8个为一组,按“2,0,2,2,1,0,1,1”排列.

1999-3=1996（个） 1996÷8=249……4

在“2,0,2,2,1,0,1,1”第四个是2

答：第1999个数是2.

三年级数学思维拓展题及答案

可以，建议三年级可以做二年级的奥数题，四年级可以做三年级的奥数题......以此类推。不能在一开始就让一个三年级的孩子做三年级的奥数，会打击到孩子的学习兴趣，应该慢慢地引导。

三年级100道数学计算题

回答一段木料锯成3段用6分钟，锯成5段用几分钟？

2、一条20米的小路，在两侧种树，每隔4米种一棵，一共需要多少颗树？

3、在一个减法计算中,被减数·减数·差的和是80,差比减数大14,差是多少？

4、野牛在东北虎前240米处，野牛每秒能跑20米，东北虎每秒能跑30米，东北虎多长时间能追上野牛？

5、加工一批零件,原计划12人,40小时完成。实际工作10小时后，由于任务紧急，又增加了8人，这样可提前几个小时完成？

6、小红过12岁生日,爷爷说:小红啊,你真好,年年都过生日!虽说明天就是爷爷生日了,但是小红过生日的次数只比爷爷少两个.你知道是为什么吗?小红生日是那天?爷爷应该几岁了呢?

7、有一根绳子，第一次用去全长的一半，第二次用去剩下的一半多四米，还剩九米。这跟绳子全长多少米？

8、小明.爸爸和爷爷三个人的年龄是106岁，爷爷比爸爸大24岁，爷爷和爸爸比小明大86岁，三个人分别的多少岁。

9、一篮鸡蛋，第一次卖掉一半多4个，第二次卖掉余下的一半少3个，第三次又卖掉了余下的一半，最后篮里还剩4个鸡蛋，篮里原有鸡蛋多少个。

10、2001年4月1日是星期四，六月一日是星期几？

三年级思维拓展题50道

孩子的数学成绩，并不仅仅取决于他的认真程度。事实上，比认真的态度更重要的，是兴趣。

我在小的时候，也曾经痛苦地坚持过。但最终还是失败了。数学的严谨，本就是它内在的一个特点，这不应该成为我们讨厌它的理由。只有当我们喜欢一个学科的时候，才能享受这个学科带给我们思维冲击的整个过程。

很多人觉得想要爱上数学不容易，只有高智商或者很有数学天赋的人，才会有这样的倾向。这其实才是大众对于数学的误解。

在我的孩子出生之后，我开始研究启蒙教育。经由启蒙教育，我又开始关注小学生的具体科目的学习。很多数学老师都会要求家长，给孩子买口算题卡，家长们也往往照做。有闲暇时间的家长，还会给孩子们买另外的数学卷子，辅导孩子学习。家长们往往通过关注孩子数学题目的正确率，来判断孩子的掌握情况。但却很少有家长跟孩子讨论，这四则运算，到底是为什么。

孩子们只知道，数学是一道又一道的习题，却不懂得联系生活实际的道理。也正因此，一些数学成绩不是特别好的孩子，就在这样的枯燥中，逐渐地失去了深入学习数学的兴趣。

到底有什么方法，可以让小学生爱上数学呢？我在探索这个问题的过程中，收获了很多的惊喜。

其中，《傲德来啦：一本有趣的数学书》着实吸引了我的注意。

三年级数学思维训练题

思维与拓展训练对提高大学生分析问题解决问题的能力,对提高他们的胆量、勇气以及增强其团队意识等具有重要作用。下面就是我给大家带来的思维拓展训练怎么入门，希望能帮助到大家!

思维拓展训练怎么入门呢

适合学生

1.三年级，在校成绩优异，曾经接触过奥数，但未形成完整体系的学员，希望通过入门课程培养IQ，提升逻辑思维能力;

2. 四年级，通过入门课程开始思维拓展训练，为参加希望杯、迎春杯、华杯等杯赛奠定基础。

课程特点

1. 数学和魔幻世界的探险之旅，成绩与兴趣同步提高;

2. 零基础，快入门，提前接触小升初知识，为进名校、分班提前储备;

3. 为即将参加希望杯、迎春杯等各大国家级杯赛的学员系统梳理奥数知识，积累夺冠资本;

课程目的

1. 通过短时间入门训练，学习奥数基本知识点、基本思维方式和基本技能、技巧;

2. 通过趣味奥数学习，改变对数学枯燥无味的看法，使厌倦数学的学员“爱上奥数”;

3. 与思维拓展精讲、思维拓展专题突破课程相结合、成体系，锻炼思维能力，培养优秀学员，为参加希望杯、迎春杯、华杯等杯赛取得证书增加筹码

如何拓展宝宝的“思维边界”

第一，培养宝宝概括事物的能力。

以上就是三年级思维扩展题的全部内容，7、有一根绳子，第一次用去全长的一半，第二次用去剩下的一半多四米，还剩九米。这跟绳子全长多少米？8、小明.爸爸和爷爷三个人的年龄是106岁，爷爷比爸爸大24岁，爷爷和爸爸比小明大86岁，三个人分别的多少岁。9、一篮鸡蛋，第一次卖掉一半多4个，第二次卖掉余下的一半少3个，内容来源于互联网，信息真伪需自行辨别。如有侵权请联系删除。