三年级语文上册思维导图，三年级上册1～4单元思维导图
三年级语文上册思维导图？1、在纸上白纸上画一个文字框。2、在文字框里边写上“三年级第六单元”。3、在两侧画二级标题，之后在二级标题上，添加“三年级第六单元”的相关内容。4、在分支上再添加几个更小的分支，添加相关内容，关于“三年级第六单元”的思维导图就做好了。那么，三年级语文上册思维导图？一起来了解一下吧。
三年级上册1～4单元思维导图
语文思维导图三年级上册画法如下：
1、首先，我们要确定语文思维导图的主题，以人教版三年级语文上册课本为例，如果我们绘制《秋天的雨》这篇课文的思维导图，那么我们就可以根据文章的5个段落来构思创作思维导图。
2、接下来我们打开浏览器，通过百度或者其他搜索引擎搜索需要使用的思维导图软件：GitMind 。点击第一个搜索结果进入官网。进入官网后，点击免费创作，开始制作三年级语文思维导图。
3、进入软件功能页后，在左上角选择新建文件，之后点击新建脑图。
4、打开空白的思维导图后，双击中心节点，输入我们本次绘制的中心内容“秋天的雨”，然后选择“思维导图布局”。
5、接下来我们选中中心节点，按下Tab键就可以添加一个二级节点，同理，选中二级节点可以添加三级节点，对于秋天的雨来说，我们只需要添加5个二级节点即可。
6、节点添加完，双击对应的节点即可输入课本内容，比如“一把钥匙”、“一盒颜料”、“气味”等等。
7、最后，画好的三年级语文思维导图还可以在右上角直接导出图片或者PDF文件进行保存或者打印。
8、这样思维导图就做好了。
大青树下思维导图简单大全
1、首先在纸张的中心开始画。
2、其次在中间画出三年级上册语文书第七单元的中心主题。
3、最后写出内容后，进行总结，再用彩色笔给加上颜色就完思维导图了。
三上语文维导图简单
以例文来画思维导图，先看例文：
1、首先画上中心，写上“邓爷爷植树”就行了。手绘的话，画个图也行。
很明显，这篇文章的主要内容是讲：植树。
再看第一句，讲的是具体的时间，然后点明了那天的特点是：难忘。所以我们可以画出第一个分支的思维导图了。
2、画出第个分支，写上关键词。
因为第一句点明的是日子，所以先写上日子，后面接具体的日子以及日子的特点“难忘”，表示令人难忘的日子。
接着看第二段，通读后发现主要写的是“挖坑”。第一句话是衔接上面日子的。
然后讲了挖坑那天的天气、地点、人物和动作。
天气用了两个形容词：碧空如洗、万里无云，好天气啊。
地点是北京天坛公园。
人物是人群和邓爷爷。其中邓爷爷83岁啦，他在人群中引人注目。
动作描写了挖坑时手握铁锹，然后就是动作表现：兴致勃勃，具体表现就是额头满是汗珠也不肯休息。
再看第三段，通读后发现是：种树。
第一句话是衔接上一段的：一个树坑挖好了。
然后讲的是挑选，精心挑选，挑选的对象是柏树苗。
接着移入，小心移入到树坑。
再是填土，通过挥锹来填了几锹土。
填完是细看，走到几步之外细看，很认真有没有。看到不直，连声说不行。
接着走向前去扶正。
种树的步骤很详细地描述出来了对不对。
我们继续看，下一段讲的是：栽好。
三年级上册知识点归纳语文
小学三年级上册语文第五单元思维导图如下：
《搭船的鸟》疑难探究：
1、课文题目中的“搭”字有何妙处？答：一个“搭”字使鸟儿具有了灵性，体现了鸟和人在自然中的和谐关系。
2、翠鸟的可爱体现在哪里？答：翠鸟的可爱体现在两个方面：一是长得美丽，“比鹦鹉还漂亮”二是动作灵活，“一下子冲进水里，不见了。可是，没一会儿，它飞起来了，红色的长嘴衔着一条小鱼。”
3、想一想课文内容，“我”观察了哪些场景和事物？答：雨天船上的场景、翠鸟的外貌及翠鸟捕鱼时的样子。
描写鸟的诗句：
1、留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。杜甫
2、池上碧苔三四点，叶底黄鹂一两声。晏殊
3、黄莺过水翻回去，燕子衔泥湿不妨。杜甫
4、绿阴不减来时路，添得黄鹂四五声。曾几
这篇课文主要写我和母亲去外祖父家的途中发现了一只翠鸟，通过对翠鸟外形和捕鱼时的动作的描写，表达了我对翠鸟的喜爱之情，展示了一幅人与动物和谐相处的美丽画面。
金色的草地：
这篇课文描写了生活在乡村的小男孩观察极平常的蒲公英给“我们”的生活带来快乐。发现草地颜色的变化并寻找原因的过程，抒发了作者对大自然的热爱之情。
三年级上册1单元思维导图
三年级上册语文第五单元的思维导图如下：
确定思维导图的基本结构：
先将中心主题画在白纸中间其实，无论是儿童还是大人们，在画思维导图的时候，第一步要做的都是先将中心主题确定下来，并画在白纸中间。之所以要先将中心主题画在白纸中间，是因为这样有利于儿童们思维的发散。
进一步扩张思维导图的分支接下来儿童们要做的是：进一步扩张该思维导图的分支，需要注意的是，儿童们在扩张思维导图的分支时，要从中心主题向外扩张。另外，儿童们还可以想象成树的分支进行扩张，其中越靠近中心主题的分支，枝干则越粗。
任何学科一门学科都是有知识体系的，每个单元都能提取出一个关键词，最后把每个单元的知识合在一起就是一张完整的三年级语文下册知识思维导图了。思维导图，是表达发散性思维的有效图形思维工具，它简单却又很有效同时又很高效，是一种实用性的思维工具。
方法如下：
1、空白纸一张A4纸就可以了，再大一点也挺好。纸上不要有各种线条，白纸最好。
2、彩笔一副水彩笔也好，彩色铅笔也好，有啥用啥。水粉水彩之类，感觉有点太高大上了，驾驭不了。甚至，没有颜色丰富的彩笔，只有一支黑笔，都可以开始手绘思维导图。
以上就是三年级语文上册思维导图的全部内容，三年级上册语文第五单元的思维导图如下：确定思维导图的基本结构：先将中心主题画在白纸中间其实，无论是儿童还是大人们，在画思维导图的时候，第一步要做的都是先将中心主题确定下来，并画在白纸中间。之所以要先将中心主题画在白纸中间，是因为这样有利于儿童们思维的发散。内容来源于互联网，信息真伪需自行辨别。如有侵权请联系删除。
