孩子盯着英语阅读题发呆，笔在手指上转了三圈也没落下一个字。你凑过去一看，一篇短文里至少十来个生词，孩子直接说“我不会”。这时候你掏出手机搜“四年级英语阅读20篇及答案”，想着赶紧救场。但是，如果只是把打印纸往桌上一拍，让孩子一题一题做，效果可能还不如让他看动画片。

先别急着催孩子做题，这三件事你做了没？

很多家长拿到“四年级英语阅读20篇及答案”之后，第一反应是让孩子自己读。结果孩子读了五分钟就喊累，要么乱选一气，要么偷偷翻答案。后台经常收到这样的留言：“为什么我家孩子做了十篇了，考试还是错一半？”问题不出在材料上，而出在怎么用这套材料上。

第一件事：挑一篇孩子熟悉的话题。你在那20篇里头，先找动物、家庭或者学校生活这类主题。孩子一上来就看到“dog”“cat”这种词，心里不会那么抵触。如果第一篇就讲“恐龙灭绝”，孩子连“extinction”都不认识，肯定撂挑子。

第二件事：让他圈出生词，别急着查字典。让孩子先拿着笔，把不认识的词圈出来。然后告诉他：“你猜猜这个词是什么意思？根据前后句子猜。”哪怕猜错了，也比直接看解析强。猜完再对照后面的答案部分，看看自己猜得准不准。这个过程能治“一看见生词就慌”的毛病。

第三件事：对答案时别只看对错。很多家长拿着答案纸，打个钩或者叉就完事了。错了的题，你得问他：“你当时为什么选B？你读的哪一句让你觉得B对？”把孩子的错误思路揪出来，比多做十篇还管用。这20篇答案很详细，每一题都有解析，你得多读两句解析给孩子听。

边读边做，还是读完全篇再做？这个坑得避开

有的朋友可能遇到过这种情况：孩子读完一整段，啥也没记住，回头再看题目还得重新读一遍。那“四年级英语阅读20篇及答案”到底是边读边做，还是读完全文再答？我建议分两步走。

第一步，让孩子快速扫读一遍文章，只看开头和结尾，大概猜一下在讲什么。这样做能让孩子心里有个谱，知道这篇文章是讲“怎么种花”还是“去哪里旅行”。第二步，看题目。题目问的是细节，比如“Where did Tom go?”，那就回文章里找那个地名。题目问的是主旨，比如“What is the story about?”，那就得回想整个故事干了什么。别让孩子从头到尾一字不落地读，那是浪费时间。

比如那20篇里的第一篇，讲的是小兔子找胡萝卜。如果孩子先扫读，看到“carrot”“garden”“dug”，就知道是找吃的。然后题目问“Why did the rabbit dig?”他马上就能定位到“dug”那个句子。不会读的单词，用这个办法根本不影响答题。

短句要断。别磨蹭。一道题卡了五分钟还选不出来，直接跳过，最后回来蒙一个。这套题量不大，但是要练速度。

另外，答案别让孩子自己拿着。家长收好答案，孩子做完一篇你就批一篇。别让他一次性做完二十篇再对答案，那个时候前面做的东西早忘了，反馈太慢，等于白做。

整套“四年级英语阅读20篇及答案”用对了，孩子一个月后看见英语阅读题至少不哆嗦。用错了，就是多印了一摞废纸。你把这三个招使上，晚上八点开练，九点收工，效率比周末补两小时课还高。