眼看公开课就要开始，你举着红、黄、蓝三张色卡，底下一个小男孩却指着红色大喊“黄色”，旁边几个孩子跟着起哄。那一刻你心里是不是咯噔一下，想着这节课怕是要砸了？别慌，小班公开课认识红黄蓝，最怕的就是硬教、硬记。颜色不是背出来的，是玩出来的。

先别急着纠正，这三个坑我替你踩了

　　后台经常收到这样的留言：“红和黄老是搞混”“蓝色和绿色分不清”。其实小班孩子的色彩认知还没发育完全，强行指着卡片让他们记名字，反而越记越乱。第一个坑：只用静态卡片。孩子盯着色卡5分钟就烦了，注意力全跑光。第二个坑：一教就考。刚说完“这是红色”，马上问“红色是哪个”，孩子心里慌，随口乱指。第三个坑：忽略环境光。教室灯光发黄，红卡看起来偏橙，蓝卡发灰，孩子当然会错。这三个坑，我一个个替你填平。

　　小班公开课认识红黄蓝，关键是让颜色动起来。比如拿一个红苹果、一根黄香蕉、一块蓝毛巾，让孩子摸一摸、闻一闻再命名。感官参与了，记忆就牢了。

怎么玩才能让孩子不厌烦？试试这三种互动

　　第一个游戏叫“颜色躲猫猫”。提前在教室藏好红、黄、蓝三种物品（积木、彩球、贴纸都行）。你喊“找红色”，孩子跑去找红色东西，找到了就举起来欢呼。这个动作重复几次，红黄蓝自然印在脑子里。注意一次只找一种颜色，别同时三种全喊，孩子会乱。

　　第二个游戏是“彩泥捏捏乐”。给孩子红、黄、蓝三块彩泥，让他们捏成小圆球。你一边捏一边说“我手里的是红色”，然后让孩子也重复。捏完把三种颜色的球混在一起，你说“请给我一个黄色的球”，孩子从混色堆里挑。这个过程里，孩子的手、眼、嘴全在动，公开课互动效果特别好。

　　第三个游戏叫“颜色配配对”。准备一些白纸，上面画红苹果、黄太阳、蓝水杯。再给孩子一堆彩色贴纸，让他们找到对应颜色的贴纸贴上。这个环节可以放点轻音乐，孩子们安静专注的样子，听课老师一看就知道效果。

　　这三个游戏，每个5到8分钟，穿插在小班公开课认识红黄蓝的各个环节里。别一口气全玩完，中间留点时间喝水、走动。你发现没有？从头到尾没让孩子死记硬背，但他们已经能正确地指认红色、黄色和蓝色了。

　　孩子指错时别批评，笑着说“哦，你看到的是红色吗？摸摸看，这个是蓝色的”。轻声重复正确的颜色名称就行。一堂课下来，孩子们高高兴兴，你也松了口气。

　　最后说一句：小班公开课认识红黄蓝，教案里写的目标就是“感知、区分、命名”。别贪多，能让孩子在游戏里区分出三种颜色，这堂公开课就算成功了。准备收工前，把道具收好，给每个孩子贴一颗小星星，他们笑着跟你说再见的时候，你就知道这节课稳了。课后反思别写太长，下次换个玩法试试就好。