翻开刚买的小学阅读与写作培训班教材，你发现里面全是生硬的名词解释和范文抄写，孩子看了两页就扔到一边——这种场景是不是很熟悉？不少家长花了大几百买回来的教材，最后压箱底吃灰，问题就出在选错了方向。今天不说虚的，直接聊三个最容易掉进去的坑。

先别急着换教材，这三个坑我替你踩了

　　第一个坑：内容和孩子当前水平根本对不上。孩子明明阅读理解总是丢分，连段落大意都抓不准，教材却一上来就教“修辞手法赏析”和“作者思想情感”。这等于让刚学会走路的人去跑马拉松。有的朋友可能遇到过这种情况：教材里每一篇阅读题都附了长长的解析，可孩子说“看了答案还是不懂为什么选这个”。不是孩子笨，是教材越过了基础能力训练，直接跳到了应试技巧。孩子阅读理解总是丢分，根源往往在提取信息、概括段落这些底层动作上，而大部分教材压根不教这些。

　　第二个坑：写作部分只给模板，不教怎么观察。很多教材写作章节就是罗列“好词好句”加一篇范文，然后让孩子模仿。结果孩子背了一大堆成语，写作文还是干巴巴的流水账。后台经常收到家长留言：“我家孩子背了十篇范文，考试时还是不知道怎么写。”作文写不出细节，不是因为词汇不够，而是不知道该怎么描述一朵花、一场雨、一个人的表情。好的教材应该先带孩子练习“五感观察”：看见什么、听到什么、摸到什么感觉，而不是直接塞一堆形容词。

　　第三个坑：练习设计太枯燥，孩子根本坐不住。打开教材就是密密麻麻的题目，连个插图都没有，翻两页孩子就开始走神。有的教材练习题全是选择题和填空题，完全没有让孩子动笔写的部分。教材内容枯燥孩子不爱看，再好的知识点也传不进去。对比一下，有些教材会设计“给故事续写结尾”“用三个比喻写一种味道”这类开放任务，孩子反而愿意动笔。

怎么判断这套小学阅读与写作培训班教材值不值得继续用？两个试读法

　　拿着教材翻到任意一个单元的“阅读训练”，让孩子读一篇短文，然后问他三个问题：这篇文章主要讲了什么？有没有哪个词或句子你读不明白？如果给这篇短文重新起个标题，你会起什么？孩子如果能答出第一个问题，说明教材难度匹配；答不出，直接换。再翻到写作部分，看有没有“观察清单”或者“写作支架”。比如教写小动物，有没有引导孩子先列出“外形、动作、习性”三个观察维度？没有的话，赶紧退货。小学阅读与写作培训班教材好不好用，别看宣传页上的获奖记录，就让孩子试读十五分钟。能让他读完一篇文章还想接着看下一篇的，才算及格。如果孩子读了五分钟就挠头叹气，这教材再便宜也不要留。问题解决了就去对照这几条标准，拿不准可以私信问我，别自己干耗着。