盯着你画的那张一般现在时思维导图，线条越勾越乱，动词ing到底加还是不加？你是不是也卡在这个节点上。先别急着撕纸，这玩意儿其实没那么复杂。

先别急着画完整，搞清这两个坑就行

　　后台经常收到这样的留言："我明明照着语法书写了思维导图，可一做题还是分不清现在进行时和一般现在时。" 问题出在哪？多数人画图时只罗列用法条目——比如"表示此刻正在进行的动作"、"表示现阶段持续的状态"，然后就开始背。但一遇到具体句子，大脑就宕机。

　　你需要做的第一个动作，不是扩充条目，而是砍掉多余分支。抓牢两个核心场景：正在发生的动作和暂时的状态。其他所有细项（比如将来计划、情感强调）都是从这俩延展出来的，先别管。

　　举个例子："I am reading a book right now." 这是正在发生。"She is living in Beijing this month." 这是暂时状态。把这两个场景用粗线画到思维导图的主干上，其他细枝末节等主干扎稳了再加。别贪多，一口吃不成胖子。

画完怎么用？逼自己做三件事

　　思维导图画好之后，别收起来吃灰。拿几道练习题出来，把你画的图摆在旁边。每看到一句话，先问自己：这句话是描述"此刻的动作"还是"临时的状态"？如果是，再看主语单复数，决定用is/am/are还是加动词ing。如果是经常性动作或永久事实，直接套一般现在时。

　　有的朋友可能遇到过这种情况：画了思维导图反而更懵，因为分支太多，每个小框框里写满了例句。

　　停。删掉那些例句。只留关键词：动作正在进行、临时阶段。然后找一张白纸，默写这两个场景各造两个句子。写不出来？说明你还没真正理解。这时再回头翻语法笔记，只查"动词ing"那一页，别的别看。

　　别让一张一般现在时思维导图变成摆设。你需要它，但它不是你唯一的武器。真正用起来，就是每次做题前花30秒扫一眼主干，然后凭感觉判断。错了没关系，翻出图来比对，修正。

　　对了，动词ing总是忘加？把"动词ing"三个字写在便利贴上，贴你书桌上。每次犹豫时就抬头看一眼。这比思维导图上的任何分支都管用。

　　画完就放一边，去造几个句子试试。问题解决了就去泡杯茶，别在这耗着。