看着孩子对着屏幕里花花绿绿的动画却坐立不安，你是不是也在怀疑这幼儿学习与发展课程到底有没有用？后台经常收到这样的留言：花了钱报课，结果孩子要么发呆要么乱跑，一节课下来啥也没记住。别急着怪孩子，这三个坑我先替你踩过了，你对照着看看中了几条。

先别急着怪孩子，这3个坑我替你踩了

　　第一个坑：课程内容太抽象。有的课程一上来就讲数字加减、古诗背诵，可孩子小手还没学会握笔呢，脑子根本转不过弯。选幼儿学习与发展课程时，先看它有没有具体的动手环节——比如捏橡皮泥、搭积木、画颜色。抽象概念得用实物去砸，光靠嘴讲没用。第二个坑：孩子坐不住就换课。很多家长一看到孩子屁股还没坐热就跑开，立刻认定课程不好。其实四岁以下的孩子注意力只有5-10分钟，硬逼着坐满半小时只会两败俱伤。试试把屏幕时间切成10分钟一段，中间穿插跑跳活动，效果反而翻倍。第三个坑：效果不明显就频繁换课。有的家长一周换三个课，孩子刚熟悉一个老师又换，认知系统全乱套。幼儿学习与发展课程不是速效药，至少坚持两个月再看变化。

课程效果打折扣？从这三点入手调整

　　如果课程本身没问题，但孩子还是学不进去，你得检查自己的陪学姿势。第一，别当监工。孩子操作时你坐在旁边刷手机，他感觉你在监视，压力一大就反抗。关掉手机，跟着他一起拍手、唱歌、做动作，你的参与就是最好的教具。第二，降低期待值。有的家长要求孩子一节课必须学会五个单词，这不科学。幼儿学习与发展课程的目标是培养兴趣和习惯，哪怕今天他只会跟着节奏摇脑袋，也是进步。第三，把输出场景换一换。课程里教的儿歌，别只在课上唱。做饭时哼两句，洗澡时唱一遍，生活中重复三次，孩子自然就记住了。记住一个原则：孩子坐不住时，别硬按着学，先停两分钟深呼吸，再用玩具把注意力勾回来。

　　说到底，幼儿学习与发展课程只是工具，真正起决定作用的是你的耐心和方法。选课之前，先试听两节课，看孩子眼睛亮不亮；上课过程中，少说“认真点”，多问“好玩吗”。问题解决了就去陪孩子玩会儿积木，别在这纠结了。课程好不好，孩子说了算。